Buku Konsep Dasar IPS hadir sebagai referensi akademik yang membahas secara komprehensif fondasi keilmuan IPS, mulai dari aspek filosofis, teoritis, hingga aplikatif dalam dunia pendidikan. Disusun dalam sepuluh bab, buku ini mengupas hakikat dan ruang lingkup IPS sebagai bidang kajian interdisipliner, landasan filosofis-sosiologis-psikologis-yuridis yang mendasarinya, serta tujuan dan fungsinya dalam membentuk warga negara yang baik.

Lebih lanjut, buku ini mengurai konsep-konsep fundamental IPS seperti ruang, waktu, interaksi sosial, dan perubahan, sebelum masuk ke pembahasan kontribusi masing-masing disiplin ilmu sosial, geografi, sejarah, ekonomi, sosiologi, antropologi, dan ilmu politik, terhadap pengembangan materi dan pembelajaran IPS. Pada bagian akhir, pembaca diajak memahami bagaimana pendekatan interdisipliner diterapkan dalam mengkaji isu-isu sosial secara komprehensif, serta bagaimana IPS diposisikan dalam kurikulum pendidikan Indonesia, termasuk relevansinya dengan Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Pancasila.

Ditulis secara kolaboratif oleh para akademisi dan praktisi pendidikan, buku ini disusun dengan struktur yang konsisten pada setiap babnya, capaian pembelajaran, materi, kesimpulan, pertanyaan diskusi, dan daftar pustaka, sehingga memudahkan pembaca, khususnya mahasiswa calon guru, guru, dan dosen, dalam memahami dan mendalami konsep dasar IPS secara sistematis dan aplikatif.