Buku ajar Strategi Pembelajaran IPS hadir sebagai panduan komprehensif bagi mahasiswa dalam memahami dan menguasai berbagai strategi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial yang efektif, inovatif, dan bermakna.

Disusun secara sistematis dalam sebelas bab, buku ini mengawali pembahasan dengan konsep dasar strategi pembelajaran IPS, landasan filosofis dan teoritis, serta kurikulum dan tujuan pembelajaran IPS. Pembahasan berlanjut pada berbagai pendekatan pembelajaran kontemporer seperti pembelajaran berbasis inkuiri, problem-based learning (PBL), project-based learning (PjBL), pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis teknologi, dan pembelajaran kontekstual. Bab XI secara khusus membahas pengembangan media dan sumber belajar IPS, termasuk pemanfaatan museum, situs sejarah, dan komunitas sebagai sumber belajar autentik.

Keunggulan buku ini terletak pada pendekatannya yang praktis dan aplikatif. Setiap bab dilengkapi dengan capaian pembelajaran yang jelas, materi terstruktur, kesimpulan, pertanyaan reflektif, serta daftar pustaka yang relevan dan mutakhir. Buku ini tidak hanya menyajikan teori, tetapi juga memberikan panduan konkret untuk implementasi di kelas.

Sejalan dengan semangat Kurikulum Merdeka, buku ajar ini memberikan bekal penting bagi mahasiswa untuk mewujudkan pembelajaran IPS yang tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi, sikap sosial, dan keterampilan abad 21 yang diperlukan peserta didik untuk menjadi warga negara yang cerdas, kritis, dan bertanggung jawab.